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提及班级，在教招考试中就会涉及到很多教育学的知识点。关于班级的常考点，笔者进行了总结，希望对学员学习有所帮助!

1.班级的定义：班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定的人数的基本教育单位。

2.班级的地位：班级是学校管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织，也是开展其他教育活动的基层组织。

3.“班级”一词：16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

4.班级授课制的特点：班(学生人数固定)、课(按课教学)、时(按时授课)

5.班级授课制的萌芽：古罗马昆体良在《论演说家的教育》一书中，提出分班教学的思想，是班级授课制思想的萌芽。

6.班级授课制的确立：1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》一书中首次从理论上对班级授课制做了论述，奠定了理论基础。

7.班级授课制的发展：1806年德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出了教学过程的形式阶段理论。

8.班级授课制的成熟：以苏联教育家凯洛夫为代表，提出了课的类型和结构，使班级授课制更趋于成熟。

9.我国班级授课制的萌芽：我国汉代太学就已经采用了大班讲课和高年级学生辅导低年级学生相结合的形式。

10.我国最早采用班级授课制：1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

11.我国班级授课制的推广：1904年癸卯学制以法令的形式将班级授课制进行了规定，并在全国推广开来。

以上就是关于“班级”在教招考试中涉及到的教育学知识点，希望对学员学习有所帮助。

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